Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en comunidad

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Conservación y preservación de los recursos naturales

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema de conservación y preservación de los recursos naturales en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que podrían tomar para preservar la naturaleza.


• Introducir el tema de medidas de tendencia central y de dispersión.

Desarrollo:

• Explicar en qué consisten las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) utilizando ejemplos concretos.


• Realizar actividades prácticas en grupos pequeños donde los estudiantes calculen y analicen las medidas de tendencia central de diferentes conjuntos de datos relacionados con la conservación de recursos naturales.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central para interpretar la información y tomar decisiones.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión, donde los estudiantes investiguen y recolecten datos relacionados con la conservación de recursos naturales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior y discutir los datos recolectados por los estudiantes.