Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Lily Guajardo
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Educación Física:


Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices


Objetivo PDA: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Combatiendo la deserción escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Contextualización del problema de la deserción escolar y su importancia en la sociedad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre posibles causas de la deserción escolar y cómo la Educación Física puede contribuir a combatirla.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Lectura y discusión de un texto relacionado con el tema de capacidades, habilidades y destrezas motrices.

  • Práctica de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.

  • Realización de actividades que fomenten el trabajo en equipo y la colaboración, como juegos cooperativos.


Sesión 2:



  • Realización de una investigación en grupos sobre proyectos o programas que hayan ayudado a combatir la deserción escolar en otros lugares.

  • Elaboración de un informe sobre los resultados de la investigación.

  • Presentación de los informes de cada grupo y discusión sobre las ideas y propuestas presentadas.


Sesión 3:



  • Realización de una actividad práctica que involucre el desarrollo de habilidades motrices, como circuitos de habilidades o juegos deportivos.

  • Reflexión individual sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices desarrolladas durante la actividad.

  • Conexión de la a