Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Identificar que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y mostrar respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Nuestras familias y nuestras raíces".


• Conversación en grupo sobre la importancia de las familias y las diferentes formas en las que estas se conforman.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con la diversidad familiar.


• Actividad: Los alumnos deben dibujar a su familia y compartir sus dibujos con el resto del grupo.


• Reflexión final sobre las diferentes formas de ser y de pensar en las familias.

Sesión 2:

• Introducción al origen étnico y cultural.


• Actividad: Los alumnos deben investigar sobre sus propios orígenes étnicos y culturales.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Conversación sobre las diferencias y similitudes entre las familias en cuanto a origen étnico y cultural.


• Actividad: Crear un mural en el que se representen las diferentes culturas presentes en el salón.

Sesión 3:

• Introducción al origen lingüístico.


• Actividad: Los alumnos deben investigar sobre los diferentes idiomas que se hablan en sus familias.


• Presentación de los resultados de la investigación en grupo.


• Conversación sobre la importancia de los idiomas y la diversidad lingüística.


• Actividad: Juego de memoria con palabras en diferentes idiomas.

Sesión 4:

• Reflexión