Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo:
PDA: El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que inician el conocimiento de las vocales y abecedario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Reconocer y escribir las vocales

• Inicio: Se les mostrará a los alumnos diferentes objetos o imágenes que comiencen con cada vocal. Se les pedirá que identifiquen y nombren los objetos.


• Desarrollo: Se realizará una actividad grupal para identificar las vocales. Se les mostrará una lámina con diferentes imágenes y deberán identificar cuál imagen corresponde a cada vocal. Luego se les entregará una hoja de trabajo individual con diferentes imágenes y deberán rodear las que comiencen con cada vocal.


• Cierre: Se hará una puesta en común de las respuestas y se les pedirá que escriban en su cuaderno las vocales y dibujen un objeto que comience con cada una.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reconocer y escribir las consonantes del abecedario

• Inicio: Se realizará una ronda de preguntas sobre las consonantes. ¿Qué son? ¿Para qué se utilizan? ¿Cuántas hay? ¿Cuáles conocen?


• Desarrollo: Se les repartirá a los alumnos una cartilla con las consonantes del abecedario y un espacio en blanco al lado de cada una. Los alumnos deberán completar el espacio en blanco escribiendo el nombre de