Introducción al tema Suma y Resta

BRICEIDA ESPINOZA
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema Suma y Resta (10 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.



  • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con su contexto, por ejemplo: "En una tienda, había 854 dulces y se vendieron 427. ¿Cuántos dulces quedan en la tienda?"

  • Pedir a los alumnos que compartan sus ideas sobre cómo resolver este problema.

  • Guiar a los alumnos hacia la idea de que la suma y la resta están relacionadas y se pueden utilizar para resolver problemas como este.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación (15 minutos)


Objetivo: Fomentar el aprendizaje por indagación para que los alumnos descubran la relación entre suma y resta.



  • Plantear una serie de preguntas a los alumnos, por ejemplo: "Si tenemos 10 caramelos y le damos 3 a un amigo, ¿cuántos caramelos nos quedan?" y "Si tenemos 7 caramelos y queremos tener 12, ¿cuántos más necesitamos?"

  • Dejar que los alumnos exploren estas situaciones y lleguen a conclusiones sobre cómo la suma y la resta se relacionan entre sí.


Sesión 3: Algoritmos convencionales (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos a los algoritmos convencionales de suma y resta.



  • Mostrar a los alumnos los algoritmos convencionales de suma y resta y explicar paso a paso cómo se utilizan.

  • Realizar ejemplos prácticos con los alumnos, utilizando números de hasta cuatro cifras, para que practiquen la aplicación de los algoritmos.


Sesión 4: Aplicación de los algoritmos (20 minutos)


Objetivo: Aplicar los algoritmos convencionales de suma y resta en situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos.



  • Presentar a los alumnos una serie de si