Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinar: Atender al problema del 75% de los alumnos que no consolidan el dominio de las operaciones básicas.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: ¿Cuál es la importancia de comprender el significado de las operaciones básicas y sus relaciones inversas en la vida cotidiana?.


• Actividad de motivación: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones cotidianas en las que se utilicen operaciones básicas con números con signo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Realización de ejercicios prácticos en pares para reforzar el concepto.


• Discusión grupal sobre la importancia de las operaciones básicas en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea que consiste en resolver problemas de la vida cotidiana usando operaciones básicas con números con signo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación del problema: ¿Cuál es la relación entre las operaciones básicas y sus relaciones inversas?.

Desarrollo:

• Ejercicios prácticos individualmente para reforzar la relación e