Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

myriam zavala
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Procesos Creativos y Diálogo para Erradicar la Violencia en la Comunidad


Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


Problema a atender:



  • Reflejo de actitudes machistas.

  • Desconocimiento de la técnica de cartonería tradicional de Guanajuato.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar las acciones y actitudes de los alumnos durante las sesiones, identificando su participación activa, respeto hacia los demás y su capacidad para expresarse a través de las artes.



  2. Registro fotográfico: Tomar fotografías durante las sesiones para documentar el desarrollo de los proyectos de los alumnos y analizar su nivel de creatividad y habilidades artísticas.




Planeación de Sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

  • Discusión sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


Desarrollo:



  • Introducción a la técnica de cartonería tradicional de Guanajuato.

  • Explicación de los materiales y herramientas necesarias.

  • Demostración de la técnica y práctica guiada para crear figuras básicas.


Cierre:



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