Introducción al tema
Karina Quintero
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos, y despertar el interés de los alumnos por las cartas y otros textos epistolares.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y presentación del tema.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación a distancia que conocen (teléfono, correo electrónico, redes sociales, etc.).
- Breve explicación sobre los propósitos de la comunicación a distancia.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes cartas y textos epistolares, tanto en formato físico como electrónico.
- Lectura en voz alta de algunos fragmentos de cartas destacando sus características (encabezado, saludo, cuerpo del texto, despedida, etc.).
- Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen las características principales de las cartas.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer una carta o texto epistolar enviado o recibido por vía postal o electrónica.
Sesión 2: Análisis de cartas y textos epistolares (45 minutos)
Objetivo: Analizar las características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de las tareas de investigación realizadas por los alumnos.
- Breve recordatorio de las características principales de las cartas.
Desarrollo (30 minutos):
- Lectura y análisis de las cartas