Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de conocer y valorar su identidad personal y su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Actividad: Realizar una actividad de arte donde los alumnos dibujen y coloquen en una línea de tiempo distintos momentos importantes de su vida, como su nacimiento, primer día de escuela, cumpleaños, etc.


• Reflexión: Comentar en grupo sobre las similitudes y diferencias que existen entre las líneas de tiempo de los estudiantes.

Sesión 2:

• Presentación de personas cercanas: Pedir a los alumnos que traigan fotografías de personas cercanas a ellos, como padres, abuelos, hermanos, amigos, etc.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos compartirán las fotografías y contarán historias sobre las personas que aparecen en ellas.


• Reflexión: Conversar en grupo sobre las semejanzas y diferencias entre las personas cercanas a los alumnos.

Sesión 3:

• Explorando la diversidad cultural: Presentar a los alumnos diferentes elementos culturales, co