Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo PDA: Explicar con sus palabras y en su lengua materna, la importancia del aire, el agua, el suelo y el sol para todos los seres vivos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

• Presentar el tema a través de una conversación inicial, preguntando a los alumnos qué saben sobre los seres vivos y su relación con los elementos naturales.


• Realizar preguntas guía para explorar los conocimientos previos de los alumnos, como "¿Qué crees que sucedería si no hubiera aire?", "¿Por qué crees que el sol es importante para los seres vivos?".


• Registrar las respuestas en un murmullo de ideas en el pizarrón.

Sesión 2: Investigación sobre la importancia del aire y el agua

• Realizar una actividad de experimentación donde los alumnos observen la importancia del aire para los seres vivos.


• Proporcionar diferentes materiales (hojas, plumas, etc.) y pedir a los alumnos que intenten moverlos sin utilizar las manos.


• Reflexionar sobre cómo el aire puede ayudar a los seres vivos a moverse o transportar cosas.


• Realizar una actividad de experimentación similar con agua, donde los alumnos observen cómo el agua es vital para la vida de los seres vivos.


• Registrar las observaciones y conclusiones de los alumnos en una tabla en el pizarrón.

Sesión 3: Exploración del suelo y el sol

• Realizar una actividad de exploración en el patio o jardín de la escuela, donde los alumnos puedan observar el suelo y recolectar muestras.


• Observar la