Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Nivel: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Interdisciplinariedad: Cálculo de distancia en el aula

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan fracciones y decimales en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales y preguntar a los alumnos si saben cómo se pueden convertir entre sí.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con fracciones escritas en ellas.


• Pedir a los grupos que conviertan las fracciones en decimales utilizando diversas estrategias (división, uso de la calculadora, etc.).


• Cada grupo debe presentar y explicar su estrategia al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos.


• Resaltar la importancia de conocer diferentes formas de convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Asignar como tarea para la próxima sesión la investigación sobre situaciones en las que se pueden utilizar fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior, permitiendo a los alumnos compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Plantear el problema interdisciplinario: Calcular la distancia en el aula uti