Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática transversal: Realizar un balero con creatividad.

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. Mostrar ejemplos de objetos cotidianos que representen cada una de estas magnitudes.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que traigan de sus casas un objeto de cada una de las magnitudes mencionadas. En parejas, los alumnos compararán la longitud de los objetos de manera directa y por superposición, contrastando sus ideas con las de sus pares.

Sesión 2:

• Recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano y pedirles que los clasifiquen de acuerdo a su longitud. Luego, en parejas, compararán la longitud de los objetos y contrastarán sus ideas con las de sus pares.

Sesión 3:

• Recapitulación: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano y p