Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

María Azucena Vera
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo PDA: Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinaria: Atender al problema de bajo rendimiento en habilidades básicas del aprendizaje.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento" y su importancia en la vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre actividades cotidianas que involucren fuerza y movimiento.


Desarrollo:



  • Explicar las leyes de Newton y su relación con las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Realizar demostraciones prácticas de las leyes de Newton, como el experimento de la caída de objetos con diferentes pesos.

  • Promover la participación activa de los alumnos en la observación y análisis de las demostraciones.


Cierre:



  • Realizar una discusión en grupo sobre las observaciones y conclusiones obtenidas.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión que consista en identificar actividades cotidianas que ejemplifiquen las leyes de Newton.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente las leyes de Newton y las actividades cotidianas identificadas en la sesión anterior.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad cotidiana específica.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar las interacciones de fue