Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas, así como la incidencia en la violencia y segregación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Indagar sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de las medidas de tendencia central y dispersión.


• Formar grupos de trabajo interdisciplinarios, combinando estudiantes con habilidades matemáticas más fuertes junto con aquellos que tienen dificultades en lectoescritura.

Fase de desarrollo:

• Presentar ejemplos concretos de conjuntos de datos y guiar a los estudiantes para calcular la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Proporcionar ejercicios prácticos para que los estudiantes trabajen en grupos y realicen los cálculos utilizando distintos conjuntos de datos.


• Facilitar la comunicación y colaboración entre los miembros de cada grupo, fomentando el intercambio de ideas y la resolución conjunta de problemas.


• Monitorear y brindar apoyo a los grupos que presenten mayores dificultades.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en