Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas en Secundaria 1º sobre Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo: Construir circunferencias a partir de distinta información y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de poca cultura de hábitos de alimentación y rutinas de ejercicios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Plantear la pregunta guía: ¿Qué características tiene una circunferencia y cómo se relaciona con el círculo y la esfera?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de estos conceptos.

Desarrollo:

• Proporcionar ejemplos visuales de diferentes circunferencias, círculos y esferas.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles la tarea de observar y analizar los ejemplos proporcionados.


• Solicitar que los alumnos compartan sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una síntesis de los conceptos trabajados en la sesión y destacar las características comunes y diferencias entre la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Plantear desafíos o problemas relacionados con los temas tratados para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior.


• Presentar el desafío o problema planteado al final de la sesión anterior.

Desarrollo:

• Permitir que los alumnos trabajen individualmente o en grupos para resolver el desafío o problema.


• Supervisar y brindar apo