Introducción al tema y activación de conocimientos previos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y activación de conocimientos previos

• Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos argumentativos, y activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto argumentativo y qué características tiene.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, donde los alumnos mencionen ejemplos de textos argumentativos que conozcan.


3. Proyectar en pantalla un texto argumentativo corto y pedir a los alumnos que lo lean en voz alta.


4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con enunciados y preguntas relacionadas al texto proyectado.


5. Pedir a los grupos que discutan las preguntas en las tarjetas y las respondan por escrito.


6. Realizar una puesta en común, donde los grupos compartan sus respuestas y se genere una discusión sobre el texto proyectado.

Sesión 2: Distinción entre opiniones, datos y hechos concretos

• Duración: 45 minutos

Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos a distinguir entre opiniones, datos y hechos concretos en un texto argumentativo.

Actividades:

1. Repasar brevemente la sesión anterior y recordar la definición y características de un texto argumentativo.


2. Proyectar en pantalla varios ejemplos de textos argumentativos, y pedir a los alumnos que identifiquen las opiniones, datos y hechos concretos presentes en cada uno.


3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos trabajen en grupos pequeños, y se les entregue una serie de afirmaciones. Deberán clasificar cada afirmación como opinión, dato o hecho concreto.


4. Realizar una puesta en co