Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Impacto de las actividades humanas en el medio ambiente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, blogs, etc.).


• Discusión sobre la importancia de estar informados y de seleccionar noticias de interés.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre temas de interés para ellos.

Sesión 2 (Investigación de medios):

• Los alumnos investigarán diferentes medios de comunicación escrita y seleccionarán al menos 3 medios para utilizar en el proyecto.


• Cada grupo presentará al resto de la clase los medios seleccionados y justificará las razones de su elección.


• Actividad: Los alumnos crearán una lista de los medios seleccionados y la compartirán con el resto de la clase.

Sesión 3 (Seguimiento de noticias):

• Los alumnos utilizarán los medios seleccionados para buscar noticias de su interés.


• Cada alumno seleccionará al menos 3 noticias y justificará las razones de su elección.


• Actividad: Los alumnos compartirán las noticias seleccionadas y sus justificaciones en una exposición en el aula.

Sesión 4 (Análisis de noticias):

• Los alumnos analizarán las noticias seleccionadas y discutirán sobre su contenido, veracidad y relevancia.


• Se hará énfasis en el impact