Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Secuencia didáctica: Figuras geométricas y sus características

Objetivo: Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: 70% de ausentismo escolar

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

1. Motivar a los estudiantes explicando el problema del ausentismo escolar y cómo esto puede afectar su aprendizaje.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas del ausentismo escolar y cómo se podría solucionar.

Desarrollo:
3. Presentar a los estudiantes diferentes objetos y dibujos con forma circular, como una rueda de bicicleta, una moneda, una pelota, etc.
4. Pedirles que observen los objetos y dibujos y compartan cuáles son sus características comunes. Registrar sus respuestas en una lista en el pizarrón.
5. Guiar a los estudiantes para que descubran que todos los objetos y dibujos tienen una forma redonda o circular, y que esto es una característica de las figuras geométricas.
6. Plantear el siguiente reto: ¿Existe alguna relación entre la circunferencia y el diámetro de los objetos y dibujos circulares?
7. Proporcionar a los estudiantes cintas métricas y reglas para que midan la circunferencia y el diámetro de los objetos y dibujos circulares. Registrar los resultados en una tabla en el pizarrón.

Cierre:
8. Comentar los resultados obtenidos por los estudiantes y guiarlos para que descubran la relación entre la circunferencia y el diámetro: la circunferencia es aproximadamente 3 veces el diámetro (valor aproximado de 𝞹).
9. Reflexionar sobre cómo esta