Las revoluciones modernas y sus tendencias
Rob Hochez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo PDA: Analizar y comprender por separado la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como el impacto que tuvieron en su momento en el mundo; identificar los elementos en común y los que marcan diferencias; construir una narrativa de estos procesos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de habilidades de lectura y comprensión matemática.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.
Instrumentos de evaluación formativa:
Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que muestre las causas y consecuencias de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa, así como las similitudes y diferencias entre ambos procesos.
Ensayo comparativo: Los estudiantes deberán escribir un ensayo comparando la Independencia de los Estados Unidos y la Revolución Francesa, destacando el impacto que tuvieron en su momento en el mundo y reflexionando sobre las implicaciones de estos procesos en la actualidad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Reflexión sobre la importancia de comprender la causalidad y el sentido de la Independencia de los Estados Unidos y de la Revolución Francesa.
- Planteamiento del problema: La falta de habilidades de lectura y comprensión matemática como obstáculo para el aná