Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Objetivo: Elaborar proyectos orientados a resolver necesidades y problemas relacionados con la violencia escolar y de género, aprovechando los recursos de la ciudadanía digital.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos: evaluará la calidad del proyecto, la utilización de recursos de la ciudadanía digital y la propuesta de solución a la problemática planteada.


2. Observación participante: se realizará durante las fases de desarrollo y cierre de cada sesión, evaluando la participación activa de los alumnos, su colaboración en equipo y su aplicación de los aprendizajes en la comunidad.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


• Motivación: Compartir ejemplos de proyectos exitosos que han abordado problemáticas similares.


• Planteamiento del problema: Violencia escolar y de género.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación: Los equipos deberán investigar y recabar información sobre la problemática de violencia escolar y de género en su comunidad y en otras comunidades.


• Análisis de la información: Los equipos deberán analizar la información recopilada y identificar las principales causas y consecuencias de la problemática.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos