Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

daniela
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los factores que ponen en riesgo la salud de aquellos que la favorecen al analizar diversas situaciones y propone acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, centrándose en los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación del tema de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de una breve explicación sobre el funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, utilizando imágenes y videos.

    • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar y analizar los órganos y estructuras relacionados con estos sistemas, utilizando modelos anatómicos o dibujos.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de estos sistemas en la salud y el impacto de factores ambientales en su funcionamiento.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre lo aprendido en la clase.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y recopilar información sobre acciones para cuidar y fortalecer los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.




Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Proponer acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles en los entornos familiar, escolar y comunitario.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de los temas vistos en la sesión anterior.

    • Socialización de las tareas realizadas por los alumnos sobre acciones para cuidar y fortalecer los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación de diferen