Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en Escuela de Secundaria 3º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Baja autoestima

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos


• Breve introducción al tema de la clase: potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación, y su importancia para el bienestar personal y social.


• Presentación del problema de baja autoestima y su impacto en el bienestar personal y social.


• Motivación de los alumnos para participar activamente en la clase y en el desarrollo de actividades que fomenten el bienestar personal y social.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos mixtos y asignación de roles dentro de cada grupo (coordinador, secretario, portavoz, etc.).


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.


• Presentación de diferentes actividades recreativas y deportivas que fomenten el desarrollo de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Diseño y organización de las actividades por parte de los alumnos, teniendo en cuenta los objetivos planteados y el problema de baja autoestima.


• Realización de las actividades por parte de los alumnos, con el apoyo y supervisión del profesor.


• Observación y registro de l