La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como momento de ruptura en la historia de nuestro país

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia e intolerancia

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la conquista y sus posibles consecuencias.


3. Introducir el problema de la violencia e intolerancia relacionada con la conquista.

Desarrollo:

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo un caso de violencia e intolerancia relacionada con la conquista.


3. Pedir a los grupos que analicen el caso y respondan las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Qué tipo de violencia e intolerancia se evidencia en el caso?
   
   
   • ¿Cómo creen que esta violencia e intolerancia afectó a la sociedad y la vida cotidiana de las personas?
   
   
   • ¿Qué cambios se generaron a partir de esta violencia e intolerancia?
   
   
   
   

Cierre:

1. Cada grupo presenta su análisis y conclusiones al resto de la clase.


2. Se promueve la reflexión y el debate sobre las consecuencias de la violencia e intolerancia en la sociedad.


3. Se realiza una síntesis de los principales aspectos tratados y se relacionan con el objetivo de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

1. Se retoma la problemática de la violencia e intolerancia relacionada con la conquista.


2. Se plantea el reto de encontrar posibles soluciones para prevenir y erradicar la violencia e intolerancia en la sociedad actual.

Desarrollo:

1. Los est