Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno usará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema transversal: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción a los números
Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Los números como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se puedan contar objetos o personas.


• Pregunta guía: ¿Para qué nos sirven los números en nuestra vida diaria?


• Actividad de indagación: Los alumnos contarán objetos en el aula y realizarán juegos de asociación número-objeto.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre la importancia de los números en el entorno sociocultural.

Sesión 2: Reconociendo los números
Duración: 45 minutos

• Actividad de motivación: Juego de reconocimiento de números en tarjetas o cartones.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos identificar los números?


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula identificando números en diferentes objetos.


• Cierre de la sesión: Elaboración de un mural con los números encontrados y reflexión sobre la importancia de identificar los números.

Sesión 3: Contando objetos
Duración: 45 minutos

• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el aula.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos contar los objetos de manera ordenada?


• Actividad de indagación: Los alumnos contarán objetos en diferentes situaciones, como en el patio, en el comedor, etc.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal s