Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo (PDA): Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.


• Visualización de imágenes relacionadas con la naturaleza y sus componentes.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos cuidar y respetar la naturaleza en nuestro entorno?

Sesión 2 (Investigación):

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un componente de la naturaleza a investigar (animales, plantas, hongos, microorganismos, ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles, aire, entre otros).


• Cada grupo deberá investigar sobre el componente asignado, incluyendo características, importancia y cómo se relaciona con otros seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Recopilación de la información en una presentación o cartel para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 3 (Presentación de resultados):

• Cada grupo presenta su investigación sobre el componente de la naturaleza asignado.


• Se fomenta la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de cada componente y de su interdependencia en