Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Problema: Falta de conciencia del cuidado del ambiente en la comunidad escolar: Impacto, consecuencias y soluciones.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Analizar la función y características de los textos instructivos.

• Inicio (5 minutos): Saludo y creación de un ambiente de empatía y confianza.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes textos instructivos relacionados con actividades escolares (juegos de mesa, manualidades, recetas, entre otros).
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre la función y características de los textos instructivos.
  
  
  • Realizar una lectura compartida de un texto instructivo seleccionado.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de los textos instructivos y cómo nos ayudan a llevar a cabo diferentes actividades.

Sesión 2:

Objetivo específico: Analizar elementos específicos de los textos instructivos.

• Inicio (5 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Presentar ejemplos de textos instructivos y destacar diferentes elementos como la organización de datos, uso de numerales, b