Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Representar con diferentes expresiones aditivas (suma y resta) cantidades menores a 1000.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (45 minutos)

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas para recordar los conocimientos previos sobre la suma y resta.


• Desarrollo: Explicar de manera sencilla qué es la suma y la resta, utilizando ejemplos concretos y manipulativos.


• Actividad: Realizar juegos y ejercicios en los que los alumnos practiquen la suma y resta de cantidades menores a 1000.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la suma y resta en la vida cotidiana.

Sesión 2: Relación entre la suma y resta (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y resta.


• Desarrollo: Explicar cómo la suma y resta son operaciones inversas y cómo se relacionan entre sí.


• Actividad: Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen la relación entre la suma y resta.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer la relación entre la suma y resta en la resolución de problemas matemáticos.

Sesión 3: Resolución de problemas con suma y resta (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la suma y resta.


• Desarrollo: Plantear problemas relacionados con la vida cotidiana en los que los alumnos deban utilizar la suma y resta para resolverlos.


• Actividad: Trabajar en grupos para resolver los problemas planteados.


• Cierre: Compartir en grupo las soluciones encontradas y discutir diferentes estrate