Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861

Objetivo PDA: Analizar las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861, opinar sobre ellas y estimar su valor en la actualidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema transversal: Los alumnos no conocen y no comprenden la Constitución de 1857.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las Leyes de Reforma expedidas entre 1859 y 1861.


• Planteamiento del problema: ¿Cuál fue la importancia de las Leyes de Reforma y cómo se relacionan con la Constitución de 1857?


• Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de las Leyes de Reforma y la Constitución de 1857. Luego compartirán sus respuestas con el resto de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del docente: Explicación de las Leyes de Reforma expedidas, su contexto histórico y su relación con la Constitución de 1857.


• Análisis de fuentes primarias: Los alumnos analizarán documentos históricos como textos de las Leyes de Reforma y fragmentos de la Constitución de 1857. Se les guiará en la identificación de los principales aspectos de estas leyes y su relación con los derechos y libertades establecidos en la Constitución.


• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos de trabajo las implicaciones y consecuencias de las Leyes de Reforma en la sociedad mexicana de la época.

Cierre:

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus conclusiones sobre la importancia de las Leyes de Reforma y su valor en la actual