Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo de aprendizaje: Explorar y construir desarrollos planos de esferas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no dominan las fórmulas para obtener el volumen de cuerpos geométricos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de preguntas de opción múltiple sobre los conceptos de circunferencia, círculo y esfera, que permitan evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.


2. Tarea escrita donde los alumnos deben aplicar las fórmulas aprendidas para calcular el volumen de diferentes cuerpos geométricos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de que muchos alumnos no dominan las fórmulas para obtener el volumen de cuerpos geométricos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Plantear preguntas de reflexión: ¿Qué características tienen la circunferencia, el círculo y la esfera? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles hojas de papel y lápices.


• Pedir a cada grupo que dibuje y escriba las características de la circunferencia, el círculo y la esfera.


• Invitar a los grupos a compartir sus dibujos y características con el resto de la clase.


• Guiar una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los conceptos.

Cierre:

• Resumir las características de la circunferencia, el círculo y la esfera en una lista en el pizarrón.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y anotar fórmulas para calcular el área y el