Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Asignatura: Artes

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Problema a atender: Falta de interés y desconocimiento en relación a la cultura de su comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: ¿Qué es el patrimonio cultural y cómo se relaciona con nuestra comunidad?


• Motivación: Mostrar imágenes y videos de manifestaciones artísticas de la comunidad y fomentar la reflexión y el diálogo sobre su importancia.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Planteamiento del objetivo y la importancia de conocer y valorar nuestro patrimonio cultural.


• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una manifestación artística tradicional de su comunidad.


• Recopilación de información: Cada grupo recopilará información sobre la manifestación artística que investigaron, como su historia, características y su importancia cultural.

Cierre:

• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá la información recopilada y realizará una breve presentación sobre la manifestación artística ante el resto