Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase - Aula de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben realizar el conteo y no conocen los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al conteo y los números (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de contar y conocer los números en su vida diaria. Realizar preguntas y promover la reflexión sobre cómo utilizamos los números en situaciones cotidianas.


• Actividad de exploración: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos para que los cuenten en grupos pequeños. Fomentar la comunicación y colaboración entre ellos.


• Reflexión y puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de contar y discutir lo que aprendieron. Promover el pensamiento crítico y el análisis de los resultados.

Sesión 2: Conteo en el entorno (45 minutos)

• Actividad de observación: Realizar una caminata alrededor del colegio o en el entorno cercano. Pedir a los alumnos que observen y cuenten diferentes elementos, como árboles, bancos, ventanas, etc. Fomentar la atención y el conteo preciso.


• Registro de datos: Proporcionar a los alumnos una hoja de registro para que anoten la cantidad de cada elemento que contaron. Estimular la escritura y el uso de los números.


• Reflexión y análisis: Guiar una discusión grupal sobre los resultados obtenidos. Preguntar a los alumnos sobre