El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Disciplina: Inglés

Nivel: Secundaria 1º

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación: Iniciar la clase con una actividad de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten ese día y por qué.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes situaciones y pedir a los alumnos que las describan en términos de emociones y sentimientos.


• Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan cómo expresarían diferentes emociones en su lengua nativa. Luego, discutir cómo se expresarían en inglés.

Fase 2: Desarrollo

• Taller de vocabulario: Proporcionar a los alumnos una lista de palabras relacionadas con emociones y sentimientos en inglés. Pedirles que trabajen en parejas para crear tarjetas con las palabras y su traducción al español.


• Juego de roles: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles, como miembros de una familia o estudiantes en la escuela. Pedirles que improvisen diálogos en inglés donde tengan que expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con esas situaciones.


• Creación de poemas: Pedir a los alumnos que elijan una emoción o sentimiento y escriban un poema corto en inglés que exprese esa emoción. Luego, pedirles que compartan sus poemas con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre

• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre cómo se sintieron al expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés. Promover la reflexión sobre la importancia