La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Aldo Velazquez
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Saludo y presentación de la clase.
- Breve conversación sobre la importancia de la comunidad y la escuela como parte de ella.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación audiovisual o láminas que muestren diferentes problemáticas sociales y ambientales de la comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las problemáticas mencionadas.
- Debate en grupos pequeños sobre posibles soluciones para cada problemática.
- Puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y solucionar las problemáticas de la comunidad.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: realizar una investigación sobre una problemática social o ambiental de la comunidad y proponer acciones para solucionarla.
Sesión 2 (45 minutos):
Inicio (5 minutos):
- Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.
- Debate en grupos pequeños sobre las acciones propuestas para solucionar cada problemática.
- Puesta en común de las acciones propuestas por cada grupo.
- Selección de las acciones más viables y factibles para solucionar las problemáticas.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la impo