Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad

Rosalia Sanchez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación en el aula y la comunidad


Objetivo (PDA): Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Tema: Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Discriminación y exclusión en diferentes contextos.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación que los alumnos hayan presenciado o experimentado.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos discuten en grupos sobre las causas y consecuencias de la discriminación en diferentes ámbitos (aula, escuela, comunidad, país).

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se genera una discusión en clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de diversidad: Explicar a los alumnos los diferentes tipos de diversidad (género, cultural, étnica, lingüística, social, física, etc.) y cómo estas diferencias nos enriquecen.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos escriben en una hoja de papel una situación de discriminación que hayan presenciado o experimentado y reflexionan sobre las posibles consecuencias negativas de la discriminación en dicha