Introducción al tema y diagnóstico inicial

Maritza Rodriguez
Primaria 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y respeto.

  2. Presentar el tema "Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares" y explicar su importancia en la comunicación.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que los alumnos puedan describir.

  4. Realizar un diagnóstico inicial para evaluar el nivel de organización del lenguaje de los alumnos, a través de una actividad en la que deben describir oralmente un objeto de su elección.


Sesión 2: Descripción oral de objetos



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordar el tema de la clase anterior y repasar las características de una buena descripción.

  2. Realizar una actividad en la que cada alumno debe describir oralmente un objeto que haya traído a clase, siguiendo las pautas dadas.

  3. Fomentar la participación y el respeto hacia las descripciones de los demás compañeros.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de organizar adecuadamente el lenguaje al momento de describir.


Sesión 3: Descripción escrita de personas y seres vivos



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repasar la importancia de la descripción escrita en la comunicación.

  2. Presentar diferentes imágenes de personas y seres vivos y pedir a los alumnos que los describan por escrito, prestando atención a la organización del lenguaje.

  3. Fomentar la creatividad y la originalidad en las descripciones escritas.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus descripciones y analicen la organización del lenguaje empleado.


Sesión 4: Desc