Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Sentido de pertenencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una manifestación cultural o artística específica de la comunidad.


• Recopilación de información y material visual relacionado con dicha manifestación.


• Elaboración de una pequeña presentación visual sobre la manifestación cultural/artística seleccionada.

Fase de cierre:

• Presentación de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas investigadas por cada grupo.


• Reflexión conjunta sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística presente en la comunidad.


• Resumen de lo aprendido y planteamiento de posibles acciones para promover la valoración de la diversidad.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recuperación de la sesión anterior y revisión de los aprendizajes.


• Presentación del problema de sentido de pertenencia y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüí