La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Indaga los orígenes de la población afromexicana, sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las metrópolis y los sistemas de dominación en México. Introducir el problema del rezago escolar y cómo afecta a la población afrodescendiente.

Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un caso problemático relacionado con la población afromexicana. Los grupos deberán investigar sobre los orígenes de esta población, sus aportaciones sociales y culturales, y cómo han enfrentado el rezago escolar. Utilizarán diversas fuentes de información, como libros, internet y entrevistas, para obtener datos relevantes.

Cierre: Los grupos presentarán sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase. Se fomentará la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos. Se resaltarán las aportaciones de la población afromexicana y se reflexionará sobre la importancia de reconocer su cultura y valorar su historia.

Sesión 2:
Inicio: Retomar lo aprendido en la sesión anterior y plantear una nueva problemática relacionada con la discriminación hacia la población afromexicana en las metrópolis actuales. Se expondrán casos reales de situaciones de discriminación y se invitará a los alumnos a reflexion