Historia personal y familiar

Plan de clase

Planeación de clase: Historia personal y familiar

Objetivo: Los alumnos escribirán acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyarán con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Problema a atender: Los alumnos no logran escribir una bibliografía sobre ellos o sus familiares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: historia personal y familiar.


• Explicar el concepto de bibliografía y su importancia en la escritura.


• Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de bibliografías que han leído o utilizado.


• Proporcionar ejemplos de bibliografías de personajes históricos o famosos.


• Pedir a los alumnos que comiencen a recopilar información sobre su historia personal y familiar para la siguiente sesión.

Sesión 2: Organización cronológica y selección de material (45 minutos)

• Revisar la información recopilada por los alumnos.


• Explicar la importancia de la organización cronológica en la escritura de la historia personal y familiar.


• Guiar a los alumnos en la selección de los sucesos más relevantes de su historia personal y familiar.


• Ayudar a los alumnos a ordenar cronológicamente los sucesos seleccionados.

Sesión 3: Redacción y apoyo visual (45 minutos)

• Introducir las diferentes formas de apoyar la escritura con dibujos, fotografías o imágenes.


• Explicar cómo utilizar estos recursos para enriquecer la narración de su historia personal y familiar.


• Pedir a l