Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, replanteamiento de metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Elizabeth García
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida - Reconocimiento de intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás, replanteamiento de metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.


Problema interdisciplinar: Prevención en situaciones de riesgo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir en un papel sus intereses, habilidades y necesidades actuales.

    • Discusión en pequeños grupos sobre los resultados obtenidos.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Introducción a la metodología de aprendizaje servicio.

    • Definición y ejemplos de proyectos de vida.

    • Actividad práctica: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar un problema relacionado con la prevención en situaciones de riesgo en su comunidad escolar.

    • Los equipos presentarán sus problemas identificados y se realizará una votación para elegir uno.


    Sesión 2:



    • Explicación de las etapas para la construcción de un proyecto de vida.

    • Los equipos de trabajo deberán analizar el problema elegido y plantear posibles soluciones.

    • Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y selección de la mejor opción.

    • Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir las metas individuales y grupales que desean alcanzar para contribuir al bienestar común.


    Sesión 3:



    • Los equipos de tr