Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Mostrar imágenes o vídeos que representen diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan elementos de su cultura y lengua.


• Presentar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas alrededor del mundo.


• Invitar a los alumnos a investigar sobre una manifestación cultural y artística de su interés y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, en la que los alumnos presentarán sus investigaciones y propuestas creativas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Invitar a los alumnos a p