Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

VICTORIA MORALES
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo: Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: Que los alumnos conozcan los eventos culturales de su comunidad y respeten las diferentes culturas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en su comunidad.

  • Actividad: Formar grupos y asignarles un evento cultural de la comunidad para investigar y presentar en la siguiente sesión.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferentes culturas.


Sesión 2:



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Desarrollo: Cada grupo presenta su investigación sobre el evento cultural asignado.

  • Actividad: Realizar una actividad práctica relacionada con el evento cultural presentado para que los alumnos puedan experimentarlo.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 3:



  • Inicio: Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de lectura de cuentos o historias que aborden el tema de la diversidad cultural.

  • Actividad: Los alumnos deben escribir un cuento o historia en la que se promueva el respeto y la valoración de las diferentes culturas.

  • Cierre: Socialización de los cuentos o historias escritas p