Textos literarios escritos en español o traducidos

ernesto moreno
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Español (2º de Secundaria) - Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
PDA: Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Reflexión sobre los cambios en la forma de enamorarse y la expresión de emociones.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivos específicos:



  • Fomentar la lectura de textos literarios en español o traducidos.

  • Desarrollar habilidades de análisis y juicio estético a partir de la lectura de textos literarios.

  • Promover la reflexión sobre los cambios en la forma de enamorarse y la expresión de emociones.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la expresión oral y escrita.


Sesión 1:
Inicio:



  • Introducir el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios en la forma de enamorarse y la expresión de emociones.

  • Presentar una breve introducción sobre la importancia de la literatura como medio para reflexionar sobre estos temas.


Desarrollo:



  • Solicitar a los alumnos que seleccionen un texto literario de su elección (cuento, poema, fragmento de novela, etc.) relacionado con el tema.

  • Leer en silencio el texto seleccionado y resaltar las partes que les generen un juicio estético.

  • En grupos pequeños, discutir y compartir sus juicios estéticos sobre los textos seleccionados.

  • Registrar las conclusiones y reflexiones del grupo en un mural.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones y juicios estéticos encontrados por cada grupo.

  • Invitar a los alu