Características del sonido y la luz

Alejandra Alemán
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y describe los sonidos producidos en su entorno; experimenta con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando los sonidos y la luz


Grado: Primaria 1º


Tema: Características del sonido y la luz


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indagar y describir los sonidos producidos en su entorno; experimentar con diversos objetos o instrumentos musicales, para identificar la fuente sonora y cómo se produce el sonido (golpear, rasgar o soplar).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Lectoescritura


Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Características del sonido y la luz" a través de una charla y preguntas iniciales.

  • Actividad de exploración: Distribuir diversos objetos sonoros (campana, tambor, silbato, etc.) y pedir a los alumnos que los exploren y describan los sonidos que producen.

  • Registro de observaciones: Los alumnos deberán tomar notas y dibujar los objetos sonoros explorados, describiendo los sonidos que producen.

  • Reflexión: Realizar una pequeña reflexión en grupo sobre las características del sonido y la importancia de identificar su fuente.


Sesión 2:



  • Actividad de experimentación: Proporcionar a los alumnos diversos objetos o instrumentos musicales y pedirles que experimenten con ellos, produciendo diferentes sonidos golpeando, rasgando o soplando.

  • Observación y registro: Los alumnos deberán observar y registrar cómo se produce el sonido en cada objeto o instrumento musical.

  • Compartir experiencias: Los alumnos compartirán en grupo las experiencias y descubrimientos sobre cómo se produce el sonido en diferentes objetos.


Sesión 3:



  • Actividad de investigac