Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de Primaria

Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo:

• Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Problemas a atender de manera interdisciplinar:

• Contaminación


• Escritura y comprensión lectora


• Manejo de emociones


• Falta de espacios recreativos

Sesión 1:

Título: Conociendo el problema de la contaminación en nuestra comunidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre el problema de la contaminación y cómo afecta a nuestra comunidad.

   
   



2. Lectura de un texto informativo sobre la contaminación y su impacto en el medio ambiente.

   
   



3. Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la contaminación en nuestra comunidad.

   
   



4. Discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones a la contaminación.

   
   



5. Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.

   
   



6. Asignación de la tarea: Investigar más sobre la contaminación en casa y traer información adicional para la próxima sesión.

   
   

Sesión 2:

Título: Elaborando argumentos sobre la contaminación

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Resumen de la información investigada sobre la contaminación por parte de los alumnos.

   
   



2. Explicación de qué es un texto argumentativo y sus características.

   
   



3. Ejemplo de texto argumentativo sobre la contaminación.

   
   



4. Realización de una actividad práctica: Los alumnos deben escribir argumentos