Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Problema a atender: Aprendiendo a manejar mi autoestima

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación de la autoestima


2. Cuadro comparativo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse antes y después de las sesiones

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Reflexión inicial: ¿Qué crees que significa autoconocimiento? ¿Por qué crees que es importante conocernos a nosotros mismos?

Desarrollo:

• Actividad 1: Dinámica de la línea de tiempo personal. Los estudiantes dibujarán una línea en un papel y marcarán los momentos más significativos de su vida hasta ahora, tanto positivos como negativos. Luego, compartirán sus experiencias en pequeños grupos.


• Actividad 2: Elaboración de un collage. Los estudiantes recortarán imágenes de revistas que representen sus gustos, intereses y deseos, y las pegarán en un papel grande. Luego, explicarán su collage al grupo.

Cierre:

• Puesta en común: Cada estudiante compartirá una idea, gusto, necesidad, posibilidad, interés o deseo que identificó durante la actividad.


• Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre ti mismo/a hoy? ¿Cómo crees que este autoconocimiento puede ayudarte a descubrir nuevas potencialidades?

Sesión 2

Inicio: