Introducción al tema y reflexión sobre los textos instructivos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los textos instructivos
Duración: 45 minutos

• Inicio: Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar. Pregunta inicial: ¿Alguna vez han seguido las instrucciones de un texto? ¿Para qué creen que sirven los textos instructivos?


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus experiencias con textos instructivos. En grupos pequeños, analizarán diferentes textos instructivos que se les entregará previamente. Reflexionarán sobre las características genéricas de estos textos, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Cierre: Puesta en común de las reflexiones realizadas por cada grupo. Recapitulación de las características genéricas de los textos instructivos identificadas por los alumnos.

Sesión 2: Lectura y comprensión de textos instructivos
Duración: 45 minutos

• Inicio: Recordatorio de las características genéricas de los textos instructivos. Pregunta inicial: ¿Por qué es importante comprender correctamente los textos instructivos?


• Desarrollo: Lectura grupal de diferentes textos instructivos que se les entregará previamente. Se realizarán preguntas de comprensión para asegurar que los alumnos comprendan la información presentada en los textos. Se trabajará en grupos pequeños para resolver las preguntas y discutir las respuestas.


• Cierre: Puesta en común de las respuestas de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de comprender correctamente los textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Sesión 3: Producción