Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Materiales necesarios: Hojas de papel, plumones, tarjetas con preguntas sobre intereses y habilidades, hojas de trabajo, evaluación formativa.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades

Inicio:

• Saludo y breve introducción del tema.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Pregunta inicial: ¿Qué te gustaría lograr en la vida? ¿Qué habilidades crees que tienes para lograrlo?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de autoconocimiento y su importancia.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos se agruparán y realizarán un ejercicio de reflexión sobre sus gustos, intereses, necesidades y deseos. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


• Discusión en clase: ¿Qué descubrieron sobre sí mismos durante el ejercicio? ¿Algo les sorprendió?


• Presentación de casos de personas que descubrieron nuevas potencialidades a través del autoconocimiento.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos escribirán en una hoja una meta a corto plazo y una a largo plazo, relacionadas con sus intereses y habilidades.


• Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus metas con la clase.


• Recordatorio del objetivo de la clase y cierre de la sesión.

Sesión 2: Redacción del borrador de horizon