Comprensión y producción de textos explicativos

Patricia

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y lee textos explicativos de temas variados.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Localizar y leer textos explicativos de temas variados

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción: Iniciar la clase realizando un círculo de lectura, en el cual cada alumno compartirá un texto explicativo que haya leído previamente.

Actividad principal: Presentar a los alumnos el problema de conocer la historia de los fuentes en la comunidad. Realizar una lluvia de ideas sobre qué información les gustaría conocer sobre los fuentes y cómo podrían investigar esta información.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de los fuentes en la comunidad. Proporcionarles recursos como libros, internet y entrevistas a personas mayores de la comunidad.

Cierre: Cada equipo deberá seleccionar un texto explicativo que describa la historia de los fuentes y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Retroalimentación: Los equipos presentarán sus textos explicativos sobre la historia de los fuentes. Se fomentará la participación y se realizarán preguntas para profundizar en el tema.

Actividad principal: Realizar un ejercicio de lectura comprensiva, en el cual los alumnos leerán un texto explicativo corto sobre otro tema de interés para la comunidad, como la importancia de reciclar o la conservación de los recursos naturales. Posteriormente, deberán responder preguntas de comprensión y reflexionar sobre la estructura y características del texto explicativo.