Estilos de vida activos y saludables

Gilberto Cazares
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que a los alumnos les dificulta tener hábito para llevar a cabo una actividad física.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Bienvenida y presentación del objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Discutir en pequeños grupos las barreras que ellos encuentran para llevar a cabo una actividad física regular.

  • Planteamiento del problema a través de preguntas reflexivas: ¿Cuáles son tus barreras para realizar actividad física? ¿Cómo afecta esto a tu vida diaria?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de estilos de vida activos y saludables.

  • Exposición por parte del docente sobre los beneficios de llevar una vida activa y saludable.

  • Presentación de ejemplos de estilos de vida activos y saludables.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de actividades físicas que les gusten o les interese probar.


Sesión 2:



  • Análisis de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Exposición de los resultados de la lluvia de ideas realizada en la primera sesión.

  • Discusión en pequeños grupos sobre posibles soluciones a los factores identificados.

  • Puesta en común de las soluciones propuestas.


Sesión 3:



  • Presentación de diferentes acciones que pueden contrib