Narración de historias mediante diversos lenguajes

NAYELY CASTRO
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción al proyecto


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la narración de historias a través de los lenguajes artísticos.


Actividades:



  1. Presentación de la temática del proyecto y su importancia en la cultura.

  2. Conversación sobre las historias que conocen y qué elementos las hacen interesantes.

  3. Lectura en voz alta de un cuento corto, utilizando recursos de expresión oral y gestual para captar la atención de los niños.

  4. Realización de una actividad de expresión plástica relacionada con la historia leída.


Sesión 2: Explorando diferentes lenguajes artísticos


Objetivo: Conocer y experimentar con diferentes lenguajes artísticos para enriquecer la narración de historias.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes lenguajes artísticos como el teatro, la música, la danza y la pintura.

  2. Realización de diferentes actividades prácticas para experimentar con cada uno de los lenguajes artísticos.

  3. Elaboración de un mural colectivo donde se reflejen las diferentes formas de expresión artística.


Sesión 3: Creación de historias


Objetivo: Fomentar la creatividad y la imaginación de los alumnos para crear sus propias historias.


Actividades:



  1. Conversación sobre la importancia de inventar historias y cómo pueden hacerlo.

  2. Realización de una actividad de juego dramático, donde los niños representen diferentes personajes y situaciones.

  3. Elaboración de un guion sencillo para una historia inventada por los alumnos, utilizando dibujos o palabras escritas.


Sesión 4: Ensayo y preparación de la narración


Objetivo: Practicar la narración de historias con secuencia